크리스티나 호그 | 프리랜서 작가

30 년 2021 월 XNUMX 일

치매 및 알츠하이머병 발병 위험이 낮습니다. 더 높은 인지적 유연성. 확장된 취업 기회. 정체성의식이 강해지고 문화적 다양성에 대한 인식이 높아집니다. 연구에 따르면 이중 언어를 구사하는 어린이는 평생 동안 언어 능력을 통해 여러 가지 이점을 얻습니다. 그러나 이러한 혜택을 얻는 열쇠는 어린이가 유치원에 입학하기 전에 영어와 모국어로 교육과 지원을 받는 데 있습니다.

로스앤젤레스 카운티 교육청(LACOE) 헤드 스타트 ​​및 조기 학습 부서의 전무 이사인 키샤 우즈(Keesha Woods)는 “이중 언어 학습자는 어릴 때부터 모국어와 영어가 모두 지원된다면 시간이 지남에 따라 훨씬 더 큰 학업 성공을 거둘 수 있습니다.

그렇기 때문에 조기 학습에 중점을 둔 5개 기관의 협력인 QSLA(Quality Start Los Angeles)가 출생부터 25세까지의 이원 언어 학습자의 교육자와 가족을 지원하기 위해 고안된 프로그램인 이중 언어 학습자 이니셔티브를 시작했습니다. 이 이니셔티브는 시작되었습니다. XNUMX월 XNUMX일 토요일에 유아 교사, 학부모 및 지역 사회 구성원이 참석한 온라인 행사가 있습니다.

이중 언어 학습자 이니셔티브(Dual Language Learner Initiative)에 자금을 지원하는 First 5 LA는 LACOE, Child360, CCALA(Child Care Alliance of Los Angeles), LA 카운티 조기 보육 및 교육 발전 사무소, 파트너십 고등 교육의 교육, 표현 및 조정(PEACH) 및 LA 카운티 보육 계획 위원회. 

이중 언어 학습자 이니셔티브의 각 측면은 다양한 파트너가 공동으로 감독합니다. 360월에 시작되는 전문 개발 오퍼링에는 조기 교육 제공자, 이사 및 관리자, 부모 및 가족, 가족 참여 전문가를 위해 맞춤화된 다양한 전문 개발 활동이 포함됩니다. Child360과 LACOE는 언어, 수학, 문맹 퇴치 및 사회 정서적 발달을 포함한 이중 언어 학습 교수법과 이중 언어를 육성하는 학습 환경 조성에서 유아 교육자를 훈련할 것이라고 LACOE Head Start and Early의 코디네이터인 Jacqueline Lopez는 말했습니다. 가상 출시 이벤트 중 학습 부서. 한편 Directors' Institute는 이중 언어 학습을 지원하기 위한 정책 및 절차 개발에 대해 교장, 관리자 및 이사를 교육할 것이며 Child360은 결과 추적을 통해 이니셔티브의 평가를 감독할 것이라고 ChildXNUMX의 최고 연구 책임자인 Dawn Kurtz는 말했습니다. 

CCLA는 가족 참여 전문가뿐만 아니라 부모와 가족을 위한 가족 참여에 중점을 둘 것입니다. 이 워크샵은 부모가 책, 대화 및 기타 활동을 통해 가정에서 두 언어를 모두 지원할 수 있는 방법을 보여주고 자녀가 이중 언어 프로그램에서 충분한 영어를 배우지 못하거나 두 가지 언어를 동시에 배우는 것에 대한 일반적인 두려움을 완화하기 위해 고안되었습니다. 아이들을 혼란스럽게 합니다. LA 차일드 케어 얼라이언스(Child Care Alliance of LA)의 프로그램 책임자인 피오나 스튜어트(Fiona Stewart)에 따르면 스페인어와 북경어를 포함한 다양한 언어로 된 연령에 적합한 책이 가족들에게 무료로 배포될 것이라고 합니다. 이중 언어를 구사하는 사람들의 고유한 자산에 대한 정책 입안자.

이중 언어 학습에 대한 지원을 개선하는 것은 캘리포니아의 가장 어린 거주자에게 큰 영향을 미칩니다. 주에서 5세 미만 어린이의 200%가 약 81개 언어를 포함하는 이중 언어 가정에서 자랍니다. 2%가 스페인어를 사용하지만 베트남어, 북경어 및 아랍어가 다음으로 큰 그룹으로 각각 약 25%입니다. 남부 캘리포니아는 주에서 이중 언어 가족이 가장 많이 밀집되어 있습니다. 프레젠테이션 중에 제공된 통계에 따르면 로스앤젤레스 통합 교육구에서 어린이의 XNUMX%가 영어 학습자입니다.

연구에 따르면 유아원에서 영어로 지원을 받지 못하는 어린이는 언어, 문해력 및 수학에서 또래보다 최대 XNUMX년 늦게 유치원에 입학하며 교실에 완전히 참여하기 위해 학문적 영어를 개발하는 데 XNUMX~XNUMX년이 걸린다고 합니다.

“캘리포니아는 미국에서 영어 학습자에게 그라운드 제로입니다.”라고 론칭 행사에서 기조 연설을 하는 동안 Cal State LA의 아동 및 가족 연구 부서의 명예 교수이자 First 5 LA Board 커미셔너인 Marlene Zepeda가 말했습니다.

영어를 사용하지 않는 어린이를 영어로만 진행하는 교육을 포함하는 영어 전용 접근 방식은 어린이에게 트라우마를 줄 수 있습니다. Zepeda 박사는 이는 아이들의 학교 결석을 막고 이중 언어, 이중 언어 및 이중 문화의 이점을 무시한다고 말했습니다.

출생부터 3세까지 언어 습득에 가장 좋은 시기와 유아기에는 여러 언어의 소리에 가장 민감하므로 가능한 한 빨리 이중 언어 학습을 장려하고 지원하는 것이 중요합니다. 교사와 가족은 모국어를 영어 능력을 키우기 위한 발판으로 사용하는 데 협력할 수 있을 뿐만 아니라 두 언어를 유지하고 육성하여 강한 정체성, 가족과의 연결 및 학업 성공을 확보하여 세계 경제에서 번창할 수 있습니다. Zepeda 박사가 말했습니다. 

Zepeda 박사는 “가족은 우리 아이들의 성공에 매우 중요합니다. 그러나 그녀는 이중 언어 학습자의 성공에 가장 중요한 요소는 긍정적이든 부정적이든 이중 언어 사용에 대한 교사의 태도라고 강조했습니다. 올바른 교사 기질이 있다면 이중 언어 교사가 되기 위해 학생의 모국어를 구사할 필요가 없습니다. 모든 어린이의 모국어와 문화를 소중히 여기고 존중하며 소속감의 분위기를 조성하는 것이 더 중요합니다. 

그녀는 교사가 학생들의 문화와 가족을 반영하는 시각 자료와 자료를 교실에 통합할 수 있다고 언급하면서 “당신이 모르는 언어를 효과적으로 할 수 있습니다. 

Zepeda 박사는 교사가 부모와 의사 소통의 라인을 구축하고, 아동의 생활 조건과 공동체에 대한 감각을 갖고, 말할 때 눈맞춤과 물리적 근접성, 교사에 대한 존중 태도, 노인에 대한 존경. 예를 들어, 미국 가정에서는 장난감과 장치를 사용하는 아기의 인지 발달을 강조하지만 다른 문화에서는 조용하고 조용한 주변 환경을 중요하게 생각합니다.

Zepeda 박사는 “언어는 단지 단어와 문법에 관한 것이 아닙니다.

그러나 그녀는 부모가 어디에서 왔는지, 어떤 양육 방식을 채택했는지에 관계없이 모두 자녀에게 동일한 것을 원한다고 말했습니다. 건강하고 안전하며 생계를 유지할 수 있는 기술을 갖고 자라는 것입니다. Zepeda 박사는 “이것은 보편적인 목표입니다.




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