연령 및 단계 : 윤리적 및 도덕적 개발

신체적, 정서적 발달의 다양한 단계를 거치는 것처럼 아이들도 나이가 들면서 도덕적, 윤리적으로 성장합니다. 심리학자 인 Lawrence Kohlberg와 Carol Gilligan은 사회 및 정서적 성장에 중요한 도덕 발달 단계를 각각 식별했습니다. 다른 사람들과의 윤리적 행동의 기초는 처음 XNUMX 년 동안 형성되기 시작하며 조기 관리와 관심은 평생 동안 도덕성에 영향을 미칩니다.

0 ~ 5 세 어린이는 도덕적 행동에 대해 무엇을 이해하고 있으며, 우리는 그들이 윤리적 습관을 개발하도록 어떻게 도울 수 있습니까? 다음은 몇 가지 아이디어입니다.

0-1 세 : 유아는 도덕성에 대한 개념이 없지만 무엇이 좋거나 나쁘다는 것을 알고 있으며 이는 옳고 그름으로 해석 될 수 있습니다. 성인이 신체적, 정서적 치료를 제공하면 아기가 안전하고 "옳은"느낌을받을 수 있습니다. 기저귀를 갈아 입는 것에서 아기를 안고 의사 소통하는 것까지 아기의 필요에 부응하는 것은 다른 사람을 돌보고 존중하는 방법에 대한 초기 기준을 설정합니다. 도덕 감각이 발달하는 데 오랜 시간이 걸리지 만 첫해가 끝날 무렵 대부분의 아기는 옳고 그름에 대해 배우기 시작하고 감정과 선호도를 모방하고 전달하는 법을 배우고 있습니다.

1-3 세 : 유아는 종종 충동적이고 생각하기 전에 행동합니다. 이 단계에서 아이들은 괜찮다 / 좋지 않다는 개념을 이해하기 시작하고, 잘못을하면 수치심, 죄책감 또는 후회를 보이기 시작할 수 있습니다. 다른 사람들이 감정과 필요를 가지고 있다는 것을 깨닫기 시작하는 동안 유아는 아직 옳고 그름을 진정으로 구별 할 능력이 없습니다. 대신, 부모와 다른 보호자들은 도덕적 행동을 정의하고 아이들이 윤리 강령을 인식하도록 돕기 시작합니다. 예를 들어,“우리는 다른 사람의 장난감을 가져 가지 않기를 원하기 때문에 우리는 다른 사람의 장난감을 가져 가지 않습니다.” 간병인은 윤리적 행동의 역할 모델이됩니다. 지속적으로지도, 시정 및 결과를 제공하면 자녀에게 자신과 타인에 대한 행동의 영향을 가르치고 옳고 그름을 정의하는 데 도움이됩니다.

4-5 세 : 미취학 아동은 옳고 그름에 대한 자신의 아이디어를 개발하기 시작하고 규칙을 더 잘 따를 수 있습니다. 미취학 아동은 처벌을 피하거나 칭찬을 받기 위해 윤리적 또는 도덕적으로 행동하도록 동기를 부여받을 수 있지만, 다른 사람들의 감정과 권리에 대한 이해가 증가합니다. 이 단계의 아이들은 종종 규칙을 상기시키고 그에 따른 지침이 필요하지만, 또한 강한 공정성과 수용 가능한 행동을 개발하기 시작합니다. 부모는 윤리적 딜레마를 논의하고 감정에 대해 이야기함으로써 자녀가 도덕 규범을 개발하도록 도울 수 있습니다. 도덕적 행동에 대한 명확한 경계, 기대 및 결과를 설정하면 미취학 아동이 가치를 명확히하는 데 도움이 될 수 있습니다.


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