유아 학습에 관한 연구 : 무엇이 바뀌 었나요?

아이들은 아이들입니다. 그들은 한 세대에서 다음 세대로 근본적으로 변하지 않습니다. 근데 뭐 하지 변화 (알아야 할 중요한 사항)는 전문가가 아동 발달 및 학습에 대해 생각하는 방식과 육아의 모범 사례에 영향을 미치는 연구입니다. 연구에 대한 최신 정보를 유지하면 손자에게 최상의 시작을 제공 할 수 있습니다. 지금.

다음은 오늘날 조부모가 처음 부모가 된 이후 연구의 몇 가지 주요 변경 사항입니다.

  • 학습은 태어날 때 시작됩니다. 아기가 태어난 순간부터 환경에 대한 정보를 수집하고 있습니다. 신생아의 '적극적 학습'은 출생 한 영아가 시선을 움직이거나 다리를 차면서 사람과 상황에주의를 기울이고 반응한다는 연구 결과를 기반으로합니다. 처음부터 그들은 사물, 소리, 언어뿐만 아니라 다른 사람에 대해서도 배우고 있습니다. 말을하기 훨씬 전에 그들은 언어를 이해하고 반응합니다. 한 연구에 따르면 XNUMX 개월 정도의 어린 아기들은 특정 단어에 같은 방식으로 반복적으로 반응하는 것으로 나타났습니다.
  • 문제 해결 능력은 일찍 시작됩니다. 현재 연구에 따르면 유아를 수동적 인 정보 수령자로 보는 대신 18 개월 정도의 어린 아이들은 기회가 주어지면 문제를 해결하기 위해 노력할 것입니다. 이 발견의 핵심은? 손을 사용할 수있는 기회 마인드 (예 : 스태킹 블록) 및 놀이에 적극적으로 참여.
  • 초기 두뇌 성장은 나중에 학습 할 수있는 단계를 설정합니다. 연구에 따르면 뇌 성장의 90 %는 생후 XNUMX 년 동안 발생합니다. 첫해는 아이들이 나중에 배울 수 있도록 뇌 세포를 만드는 데 중요합니다. 말하기, 읽기 및 노래 태어날 때부터 아기에게, 영유아와 놀고, 미취학 아동의 학습 참여는 유치원과 그 이후의 성공을위한 토대를 마련하는 데 도움이됩니다.
  • 유치원은 학습에 필수적입니다. 한때 유치원의 목표는 아이들이 사회화하는 법을 배우도록 돕는 것이 었습니다. 가족 외부의 또래 및 성인과의 조기 사회화가 중요하지만 전문가들은 이제 유아 학습 및 유치원 준비. 유아원은 사회적 일뿐만 아니라 정서적,인지 적 발달에 중요합니다. 프리 스쿨은 어린이가 조기 수학, 과학, 언어 및 쓰기 능력을 개발하고 새로운 아이디어와 지식을 소개하며 호기심을 유발하도록 도울 수 있습니다.
  • 화면을 통한 학습은 논쟁의 여지가 있습니다. TV 및 기타 화면의 교육 콘텐츠가 한때 도움이된다고 칭찬 받았지만 영유아와 함께 스크린 사용 지금 질문을 받고 있습니다. 연구에 따르면 아이들은 수동적으로 화면을 보는 것보다 사람과 함께 책을 읽는 것을 선호합니다. American Academy of Pediatrics는 최대 XNUMX 개월까지의 아기에게는 화면 사용을 권장하지 않습니다. 그 후, 조직은 화면 시간을 하루에 한 시간 이하의 고품질 교육 프로그램, 가급적 간병인과 함께 제한하도록 제안합니다.
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